Na šoli ugotavljamo, da učenci izražajo vse več potreb tudi za vzgojne in ne le izobraževalne vsebine. Projekt je kompleksen, z močno rdečo nitjo, ki se vleče čez celotno vertikalo predmetne stopnje in kot tako omogoča učencu osmišljen in usmerjen razvoj svojega jaza.

Projekt zajema učence v 6. razredu, kjer je glavni cilj, da preko razumevanja moralnega razvoja spoznajo možnosti vplivanja na lasten razvoj ter da se znajo umestiti v skupino in razumeti drugačna doživljanja drugih. V 7. razredu, kjer opažamo vrhunec nezdrave narcisoidnosti in egoizma, bodo učenci na učence 2. razredov preko igre vlog in pravljic prenašali izkušnje socialnih znanj, veščin in si s tem vzgajali občutek za mlajše, občutljivejše in pridobivali pomembno vlogo in vrednost v šolski skupnosti. V 8. razredu se bomo poglobili v zdrav odnos do sebe in do drugih, ki bo temeljil na zdravih odnosih ter iskanju zdravega preživljanja prostega časa. V 9. razredu (izven formalnosti tega projekta) pa bo potekal projekt še z 9. razredi, ki bodo preko časopisnega medija mlajših učencem sporočili svoja spoznanja, svoje misli, želje ter nasvete za lepše šolske dni.

Namen programa je opremiti učence za zdrav, razmišljujoč, spoštljiv, sočuten in odgovoren razvoj v odraslo osebo.

Pri učencih želimo krepiti povezovanje, sodelovanje, solidarnost in empatijo tako znotraj oddelka kot tudi medoddelčno. Pri tem želimo spodbujati zmožnost organizacije, nastopanja in izražanje preko umetnosti. Pri učencih v nižjih razredih želimo spodbujati občutek, da je vsak posameznik pomemben člen v skupnosti. Pri tem so potrebna določena znanja, kot so zmožnost sprejemanja kompromisov, spoštovanje drugačnosti, učenje spoštljive, dvosmerne komunikacije s starejšimi in z mlajšimi učenci, timsko sodelovanje in primerno izražanje svojih idej, želja in kritik.